作者简介：张春燕(1983-),北京市燃气集团燃气学院党建研究室,硕士学位,中级经济师,支部书记、科员。
摘要: 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是党一切工作的落脚点。加强基层党员思想教育工作是加强党的建设的重要部分，也是在基层工作中贯彻落实创先争优活动的必然要求。本文根据当前基层党组织党员思想教育工作的难点，以党的十八大精神为指导，提出了在新的形势下加强基层党组织党员思想教育工作的原则以及加强基层党组织党员思想教育工作的建议措施，希望对新形势下的党员思想教育工作有一定的借鉴作用。
关键词: 十八大精神；基层党组织；党员思想教育
中图分类号： D63文献标识码： A文章编号： 1671-6035（2014）07-0011-02胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”同时指出，“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，要抓好思想理论建设这个根本。”这些重要论述为加强和改进基层党组织党员的思想教育工作提供了有力的理论指导。中国共产党历来重视党员的思想教育工作，但是在新世纪、新阶段，党员思想教育工作的任务比过去任何时候都更加繁重，同时也面临着许多前所未有的新课题、新考验。因此，如何以党的十八大精神为指导，进一步坚固党员的思想阵地，永葆党员思想的纯洁性，基层党组织必须给予足够的重视并提出切实可行的对策。
1基层党组织党员思想教育工作的难点
认真做好党员思想教育工作，对于充分发挥党员在学习、工作、生活中的模范带头作用，有着十分重要的意义。但是，由于各种因素的影响，基层党组织党员的思想教育工作在新形势下面临着新的考验。
１.１部分党员的理想信念意识开始出现淡化：党员的理想信念意识是指党员在社会多种角色中最重要的政治角色的意识，是党员对党组织的认同感、归属感和责任感。①当前，8260万名党员组成的党员队伍，其主流是好的。但是，不可否认的是，随着改革开放的逐步深入，良莠不齐的外来文化使党员的思想逐渐向多元化发展：有的党员看到苏联解体、东欧剧变和改革开放中一些腐朽思想的侵入，就怀疑党的理论过时了，党的奋斗目标不能实现；有的党员不相信党的理想信念教育，而对各种歪曲党的历史、丑化党的领袖、攻击党的现状的流言蜚语津津乐道，把党说得一团漆黑；有些党组织缺乏开展理想信念教育的责任感和主动性，对与理想信念背道而驰的言行不批评、不制止，使党员的思想观念呈现复杂化。
1.2部分党员的政治觉悟不断弱化:当前，西方国家通过各种途径向我国兜售他们的价值观、生活方式，并以维护人权为旗号干涉我国的内政和外交；在国内，藏独、疆独、台独等各种政治势力与境外敌对势力相互策应，将敏感问题、热点难点问题同煽动“维权活动”“街头运动”相结合，使政治问题无限上纲上线。当然，这些势力并未形成“气候”，但是在这“万花筒”般的世界里，部分党员不能把握政治方向，对敏感问题缺乏政治判别力。而且，一些党员平时不注意也不愿意以马列主义理论武装自己，自身理论修养不过关。②
1.3部分党员的责任意识和集体意识淡薄:部分党员的责任意识和集体意识相对薄弱，主要表现在遇事首先看对自己是否有利，不触及自身利益时唱高调，但只要涉及到个人利益，就处处与党讨价还价，甚至把抵触情绪带到工作中。特别是一些年轻党员不能正确认识自己的角色及身上所担负的责任，在学习、生活中不能很好地起到带头示范作用。而且，有些党员在完成党组织交给的任务时，喜欢单枪匹马，独自解决问题，导致支部凝聚力不够、组织结构松散。
1.4部分党员创先争优意识缺乏:部分党员“创”和“争”的意识不够强烈，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于“过得去、差不多” ；在工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能高标准、严要求对待工作，没有走在群众的前边。
2基层党组织党员思想教育工作的基本原则
根据我们党开展党员思想教育工作的实际经验，以及基层党组织面临的新形势、新情况，要做好党员思想教育工作，必须做到“四个结合”：
2.1坚持主导性与多样性相结合。即要坚持马克思主义在党员意识形态的指导地位。要紧密结合实际，紧紧围绕理想信念这一核心，进一步巩固党员建设中国特色社会主义的共同理想信念。同时，要切实加强民族精神教育、社会公德、职业道德、家庭美德教育和党员先进性、创先争优主题实践活动教育等，为党员在各项工作中发挥先锋模范作用奠定思想基础。
2.2坚持思想政治素质与科学文化素质相结合。思想政治素质与科学文化素质是相互联系的。思想政治素质是提高综合素质的思想保证，科学文化素质是提高思想政治素质的智力基础。②因此，党员思想教育工作要克服片面的“唯思想政治素质”的发展观，牢固树立两者全面发展的观点。通过多种形式，加强党员科学文化知识、岗位业务技能、管理知识等为内容的教育培训，促使广大党员在生产、经营、管理等各项工作中走在前列。
2.3坚持“情”和“理”相结合。党员思想教育工作既是说理的工作，又是做人的工作，因此，基层党组织对党员教育过程中要注意做到寓理于情，情理交融，积极与党员进行心灵上、情感上的思想沟通，使党员切实感受到基层党组织的亲切感和归属感，使思想教育工作牵人之心、启人之志，增强思想教育工作的主动性、针对性和实效性。
2.4坚持共性和个性相结合。由于每个党员所从事的工作岗位和行政职务不同，经历不同，看问题的角度不同，产生的思想问题也不完全相同。这就要求党员思想教育工作要在坚持共性教育的基础上针对不同的人运用不同的教育形式开展不同的教育内容，提高教育效果。
3新时期加强基层党组织党员思想教育工作的建议措施
胡锦涛同志党的十八大报告的讲话，对基层党建工作提出了新的更高要求。在新的形势下，做好党员思想教育工作，必须以党的十八大精神为指导，创新工作机制，创新教育内容，创新教育模式，不断改进和完善党员思想教育工作。
3.1创新党员思想教育工作机制
(1)创新动力机制。在基层党组织中一些党员存在着学习风气不浓、学习和活动积极性不高等问题，因此，基层党组织要解决党员思想教育的动力源泉的问题。要提高党员学习、活动的积极性和主动性，思想教育工作的内容安排要努力做到贴近党员思想和工作实际，满足党员的需求，使党员感到通过参加各类活动，思想认识上的问题得到一定程度的解决，这样就会促使广大党员乐于参加思想教育活动。其次，要充分发挥党员在思想教育活动中的主人翁作用，注重发挥党员在思想教育中的主动性和创造性。比如，通过开展趣味性和针对性较强的主题研讨会，变被动教育为积极引导党员去探索、掌握各种理论，真正实现思想教育以党员为本。
(2)创新运行机制。党员思想教育工作是一个复杂的系统工程。运行机制创新主要是促进党员思想教育的各个环节顺利展开、各项功能充分发挥，提高党员思想教育各个环节的运行效能。比如，事前进行深入细致的调查研究，掌握党员思想状况的第一手材料，分析其中带有倾向性的问题，有的放矢地开展思想教育；在教育中引导党员针对在工作、学习和生活上遇到的重点、难点问题学习理论，解决党员在思想认识上的困惑，从而统一广大党员的思想认识。通过各个环节的相互作用，使思想教育工作确实发挥统一认识、提升境界、化解矛盾、凝聚力量、激励人心的重要作用，实现党员思想教育工作的预期目标。
(3)创新保障机制。党员思想教育的保障机制是指确保提供开展思想教育工作所需要的各种必要条件。③当前，一些党员存在着以工代学、以政绩代替教育的现象，认为思想教育是软任务，行政工作是硬任务。因此，没有严密的制度做保障，思想教育工作难以正常进行，达到好的效果。根据新的形势和基层党组织党员的特点，党组织可以制定党员量化积分考核制度（即将量化积分考核这种形式引入到党员思想教育工作中，通过科学划分党员类别、明确设定积分内容、严格规范评分程序、督促帮扶等程序完善考评机制）、党员定期汇报制度等，提高党员学习和工作的自觉性和实效性。
3.2创新党员思想教育内容
(1)加强社会主义核心价值体系教育。胡锦涛同志在党的十八大报告中强调：“社会主义核心价值体系是兴国之魂。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”因此，基层党组织要围绕社会主义核心价值体系的基本内容，充分利用报纸、橱窗、会议等形式宣传社会主义核心价值体系，使社会主义核心价值体系为党员所感知、所认同、所接受。同时，引导党员把学习理论同研究解决本企业改革发展稳定的重大问题、同解决实际问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作的思想武器。
(2)加强世情、国情、党情、企情教育。准确分析世情、国情、党情的新变化，是新时期学习实践科学发展观、加强党的执政能力建设的客观要求。正如胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，“世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。” 因此，基层党组织要对党员加强世情、国情、党情教育，使党员深刻认识到当今国际局势的深刻变化，正视发展中国特色社会主义的现实基础，增强每位党员的忧国、忧党、忧民意识。同时，加强爱企业、爱本职教育，让党员了解企业的光荣历史，尤其要引导党员处理好树立远大理想与做好本职工作的关系，要求党员既要树立远大理想、坚定信念，又要立足本岗、扎扎实实做好现阶段的每项工作。
(3)培育党员“敢想、敢干”的“精气神”。胡锦涛同志在党的十八大报告中再次重提四大危险，并将“精神懈怠的危险”摆在四大危险之首。“精气神”是一个人干工作的“发动机”，什么样的精神带来什么样的工作绩效。基层党组织要培育党员“敢想、敢干”的精气神，努力培养党员“工作出精品”的敬业精神，并引导党员将这种“精气神” 充分运用到工作实践中去，在实践中解决实际问题。
3.3创新党员思想教育形式
(1)改变党课传统教育模式，适当引进竞争机制，激发党员参与意识。上党课是提高党员思想政治思想水平，使党员时刻感受到作为一名党员的光荣感、责任感和使命感的有效方法。在实际工作中，大多数党员对党课有认识上的误区：一是认为党课是给入党积极分子上的，入党后没必要上党课；二是把党课简单地作为传授党章有关知识，作为向入党积极分子普及入党须知的手段。这些认识上的误区导致党课不能正常进行，缺少实际效用和吸引力。因此，党课教育应在教学模式上进行必要的改革，第一要健全党员听课制度，做到长有规划、中有计划、短有措施；第二要紧扣形势发展的需要，联系实际开展“情景互动式党课”，力求党课的生动性、实效性；第三根据不同的听课对象开设党的知识普及课和理论研讨课，使党课更具针对性和实效性；第四可以通过竞争上课的方式，挑选出对某一理论问题理解透彻、结合实际好的党员上台讲课，提高党员的参与意识和自学能力。
(2)设法寻找党员树立干事激情的原始激发点。由于各种因素的影响，一些党员的价值取向和思维取向发生偏差，为党的事业奋斗的决心和信心不那么坚定，因此，基层党组织要设法寻求党员树立干事激情的原始激发点。比如，在党员中开展重温入党宣誓、组织党员参观革命圣地等活动，激发党员干事激情、促使党员重新扬起革命风帆。为产生热烈、激动的政治氛围，可以在“七•一”或年终总结会比较特殊的时刻，组织党员参加这些活动，并把这一时刻拍摄成录像片，每年组织党员进行集中观看讨论，提高党员意识，增强党性。
(3)结合创先争优活动，充分发挥党员先锋模范作用。开展创先争优活动是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要，基层党组织可结合此项活动，通过“岗位练兵”“典型示范”等形式，评选优秀党员责任区、党员先锋岗、五好党支部，或通过开展党的知识竞赛以及优秀党员先进事迹宣讲活动，达到普及宣传教育以及发挥基层优秀党员的典型引领和示范带头作用的目的。
党员思想教育是党的思想建设一个重要组成部分。效果是思想教育工作永远追求的目标，要想使党员思想教育工作永远充满活力并取得明显效果，必须在制度、内容和方法上不断进行探索、实践、总结、提高，使党员思想教育工作随着形势的变化不断更新，不断取得好的效果。
注释：
①刘付春：信息网络化条件下党员思想纯洁性建设，《中国井冈山干部学院学报》，2012-09（5）.
②钟文：当前企业党员思想教育问题初探，《湘潮下半月》，2011年第1期第30页.
③毛荣生：新形势下加强党员思想教育工作的主要措施，《上海党史与党建》2007年，第15页.
参考文献
［1］钟文.当前企业党员思想教育问题初探［J］.湘潮下半月,2011,(1)
［2］毛荣生.新形势下加强党员思想教育工作的主要措施［J］.上海党史与党建,2007
［3］陈高红.以十七大精神为指导加强基层党支部建设［J］.现代企业,2008,(2)
［4］邱雪慈.以党的十七大精神为指导创新党员教育管理工作［J］.党政党建，2010,(9)
［5］闫新国.谈国有企业党员思想教育创新思路［J］.东方企业文化企业政工，2012
［6］崔彩文 孙尚斌.把加强党员思想教育放在重要位置［J］.理论前沿，2006,(12)