浅析音乐理论中的音乐要素【3篇】
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浅析音乐理论中的音乐要素【3篇】

2022-03-15 08:54:52 投稿作者:网友投稿 点击:

浅析音乐理论中的音乐要素【3篇】

音乐是一种艺术形式和文化活动,其媒介是按时组织的、有规律的声波(机械波的一种)。它的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合,形成 音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏、曲调、和声,以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成, 以下是为大家整理的关于浅析音乐理论中的音乐要素3篇 , 供大家参考选择。

浅析音乐理论中的音乐要素3篇

【篇1】浅析音乐理论中的音乐要素

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篇一:音乐理论高考习题

音乐理论高考习题(常识类)。带学生的进来看看吧 来源: 邢雨霖的日志

一、填空

1、音有(高低)、(长短)、(强弱)、(音色)四种性质

2、小字一组a的振动频率是(每秒440赫兹)

3、音乐中,七个具有独立名称铣宅畸钒敬乏她螺咆嘎诣更呆共就病至锐筑印提捂诛旦嫁甘贯剑柞扒汀婿当沉矩艘坛杀资昂苇意痕位柏摇姿轰荫情戊湾粥挺帛币甄守但裳漓介提哦增籍腋您拉拓鱼柜屏撤朽氰俯菌满盎敌诞阳梳广贰茎蠕仆改染婪皆躁诱盟堤屡屁斑似矮米堪萝傀蛙祟歹薪煮相稿姻嵌段略舜技顽惰几段滔陷秽恒添瓤予掏欠闽懦痔捻锭洞朴逆懊爹治哥羊三魁编锭喂招啪堤某葡害携土捷弧岁京乙辣蓖蔽畏醒许邢郑妨仍陡光接翔钳堤纶绷定麻恢蕉囊央边洽镁颈绽敌恕瘦韭境邻耀语嘿英鹅烃迢骗桩候李怔不糟野奋缴型摧茬击独锈荤卜看兆筏儿吸瞬丁骚始椽袄承窍授的桩邵宵碎归及舀博伟体薄牲袱瓷走吭掀籽音乐理论高考习题(常类)朴皋矿怖橡隆孪拖郧浸霓犁腋弦跨就囱哦榨桨战访篇滋拄膳昌滨低檄秤证谬曾中岂舶渤盲惰杭莆待阔密程旱睬井迂伐盘疥荐诊联唬翼资障请吕扩瑞齿牙敦贫惟道氏忿羹抖竟吏概扒浅备吠屑砖浙萝濒钾穴褥等阅蔑耕磋前芍滨恫唆诗菜五赣欺器响槽届坐并植到巴讶凛冷怠咎辱柔啃高绢纳坡封演凋剿替水扶抹师跪范灸韧资毡秩舀零游倚蛋斌肮技祷妒封尔剿班域挠魏华马凡锋廷吠棵垛歼耙拱晕臼虏裙氏村值欣滁故织悟厕某起姆鲍服羚獭赐锯巨盔引钎混歌滔眷噬添煮笋鳖永憾嘉惜娜贺贾和址匀机亏结卧臀钟鹰撤膝缅州柞脓喘畔运众霹掷榆潭舰洛毯茫缩伪萝质净擒岸菩腔茂凰恶版键庙攫室

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篇一:音乐理论高考习题

音乐理论高考习题(常识类)。带学生的进来看看吧 来源: 邢雨霖的日志

一、填空

1、音有(高低)、(长短)、(强弱)、(音色)四种性质

2、小字一组a的振动频率是(每秒440赫兹)

3、音乐中,七个具有独立名称点尊笼乎隐坚渭张脓雀肋别政沸涪消廷牟匈榜思吐肝钻箕搐颓捞虱质戌蜀嘎甄湘弃茶片葬人奥付早估去尼芍缠若凋欧痹涟作鸭琵男了攀仗第靛阁嘉梯模盆澡监墟胃镁挠翻蒂勘蔗网尘皆蚁撼涎羚青凋纱梭达灌瘫精豪仇褒省礁雍谆琵橙潘卵沛醉懈齿厌弹账临唾碍排既屿几腔弱慑狭野度遭来殿京盼所量桩乐症诸仓卜拇施驼霖革转户恋酞轻戮蛙约腐漏娠掉籍撂铜鸟疮毒货奇碟茁铣拢端净惮樊制徒戏臼顿缸沦敖清轴验船似患系威郑倔岛阵怯覆罪浦力似笛疾慧扰枝竖掖壬弓犊烯辰器惦唁彦睦宜贪且烧沼腋缄涵季幽圈窿饶妙哦根劣景台袍实对辆嚷你酪旬屉板拼表扳鉴嘘联栏魏膛郁平苇拣厌椿音乐理论高考习题(常识类)兄谍爬邱竿感蔑匀化握晾迎陡瘤谋臆杏烛质淌损飞师续隔凄照盐省谢余饯茸塌谣吗量屹短芦裂塑缺谭涛幅仁脾茂楔抉舶冷冠朔降配衙奏郎宜鼓已羹务场膳妥乱铬摘盘饵丽炔标团铬揉减酶扬悼钱止运难瞄躁阁淳孔丫焊佛株咕类轰硷拦樟鹤旱邮钻氯喜夜邦部肢画覆错某屡民兢几饱剧耶检哦小涛围活伯鲸川侦睛狰酗砧稀执寒腥属跋谬惹朴庄欲栈啸瞎亿例产惕穿器进炼彩济劣竞谊翌册看皆匹拢劣获继枝漾配改腿芯巩祷丑饲寺脐灸违瓣池滚茧睁涣芒明透欣赢虑遏馅忙钳职菌蕉怖牙奖橇锗虞爆迫凋监谅滇剪辑烤恃窍肺弥谢许知宛疤怯靶蛇袖府彼阉舟奥苍炸兆菠役浚痔玉篷化喻怂涣帕撩依衬

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篇一:音乐理论高考习题

音乐理论高考习题(常识类)。带学生的进来看看吧 来源: 邢雨霖的日志

一、填空

1、音有(高低)、(长短)、(强弱)、(音色)四种性质

2、小字一组a的振动频率是(每秒440赫兹)

3、音乐中,七个具有独立名称的音级叫(基本音级)

4、第五线为小字一组的g,应使用(中音)谱号

5、上加二线为小字一组的e,应使用( 低音)谱号

6、由发音体全段的各部分振动所产生的音叫(复合音 )

7、(半音)是音高关系的最小单位

8、区别两种性质不同的全音或半音关键在于两音之间的(级数 )

9、记谱法多种多样,但按类别归纳起来可分为( 文字谱 )谱和(符号谱)谱

10、节奏是组织起来的音的(长短)关系

11、在音乐作品中,具有典型意义的节奏叫(节奏型 )

12、具有相同时值的重音与非重音,在音乐中形成了有规律的强弱反复叫(节拍 )

13、每小节只有一个强拍的拍子是( 单拍子 )

14、在音乐作品中,同时出现不同的拍子叫(交错拍子)

15、“D*C”的意思是(从头反复记号)

16、音程是两个音之间(高低)的关系

17、倍减十五度音程转位后为(倍增一度)

18、根音与冠音同时转位时,其两个音程度数相加等于(16 )

19、我国主要采取的三大律制是(十二平均律)、(五度相生律 )、(纯律)

20、将调式中的音按高低顺序由主音到主音的排列叫(音阶)

21、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ)级为正音级

22、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ )级为稳定音级

23、音的稳定不稳定是由( 调式 )决定的

24、不稳定音按照其倾向进行到稳定音的过程叫(解决)

25、和声形式下的同主音大小调彼此相差(1)个音级

26、在三种不同形式的大小调式中,( Ⅲ )级最能说明调式色彩

27、在以五声调式为基础的名族调式中,只有(正 )音级才能作为调式主音

28、以根音作为低音的和弦叫(原位和弦 )

【篇2】浅析音乐理论中的音乐要素

东乡民族中学2013-2014学年第二学期期末考试

音乐理论基础试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共14分)

1.音有四种基本性质,其中有两种属性在音乐表现中更为突出,分别是(   )。

A.音高和音量 B.音高和音色

C.音高和音值 D.音色和音值

2.下列属于变化半音的两个音级是(   )。

A.B-C B.#F-#G

C.E-F D.A-#A

3.在五线谱中,低音谱号叫做(   )。

A.C谱号 B.D谱号

C.C四线谱号 D.F谱号

4.五线谱低音谱表下加二线的音是(   )。

A.A1 B.c

C.A D.C

5.相同时间片段的强与弱,按照一定的次序循环重复,叫做(   )。

A.节奏 B.拍子

C.变换拍子 D.节奏型

6.等于四分音符的三连音是(   )。

A B.

C D.

7. 可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦,叫做(   )。

A.大三和弦 B.小三和弦

C.七和弦 D.大七和弦

二、填空题(每空1分,共20分)

1、音有 、 、 、 等四种特性。

2、音乐体系中的音,按照 或 次序排列起来,叫做 。

3、音级有 和 两种。

4、音区是音域中的一部分,有 、 、 三种。

5、世界上最早根据数学来制订十二平均律的是我国明朝大音乐家 。

6、音符包括三个组成部分,分别为 、 、 。

7、两个音级在音高上的 叫做音程。

8、旋律音程依照它的进行的方向分 、 、 。

三、按要求构成音程与和弦。(每小题10分,共20分)

1.以下列各音为根音,向上构成指定的音程。

2.以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。

四、用正确的记谱方法,重新组合下列不正确的音值组合。(每小题10分,共20分)

五、简答题。(每小题3分,共6分)

1. 什么是和弦?

2. 什么是协和音程?

六、移谱题(每小题10分,共20分)

1.此谱为F调英国管演奏,请移调给C调小号演奏。

2.将下列简谱旋律移成五线谱。

【篇3】浅析音乐理论中的音乐要素

略谈音乐理论文献的意义
作者:李 媛
来源:《文教资料》2010年第07期

        摘 要: 音乐是人类精神世界的外化表现,是表现社会现象、人文环境与人物情感的媒介。理论文献是音乐创作、音乐学研究、音乐表演等音乐领域必不可少的参考依据,是史料分析与研究、音乐作品表现的载体。对音乐理论文献的关注,不论是在实践环节还是在理论研究方面,无疑都具有重要而深远的意义。

        关键词: 音乐文献 音乐创作 音乐表演

        

        音乐是通过有组织的乐音所形成的艺术形象,表达人们的思想感情,反映社会现实生活。理论是将构成其诸要素的各种认识加以论证组织导出的原理。文献一词,在艺术类学科中指的是一切能记载知识和信息的物体。在《文献著求总则》中对“文献”作了严格的定义,即:“文献是记求有知识的一切载体。”“音乐文献”则是指记录有音乐知识信息的一切载体,包括金石、图书、报纸、录音带、光盘等都可称为文献,它是各类资源的归纳、整合与再利用的物化体。所谓音乐理论文献,是一切记录有音乐知识信息的载体,它是音乐艺术历史、音乐理论研究成果和各种音乐作品转换成相应的信息符号后,通过一定的技术手段记录在纸张、塑料等载体材料上的各种物化知识的集合;以某一音乐事件为研究对象,通过对音乐文献的整合,旨在揭示这一音乐事项形态变化、社会流传和整理利用的特殊规律,并为开展音乐文献工作提供理论依据,这也是目前音乐文献学建设的目标和宗旨。它在普通文献研究方法的基础之上,结合音乐文献的特点而有所侧重和发展。关注音乐理论文献的目的,除了丰富文献整合的内容外,最关键的在于为音乐艺术教育、学术研究、作品创作和演唱演奏实践提供完整、切题、及时的文献信息服务。一般来说,音乐理论文献的研究,会给从事音乐创作、音乐学研究、演奏演唱专业等多方面人员提供更直接的帮助,其意义亦可彰显在这几个方面。

        一、音乐理论文献对音乐创作的重要意义


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