下面是小编为大家整理的家庭教育经验材料（范文推荐）,供大家参考。
家庭教育经验材料一：
孩子长到五岁，语言表达能力、四肢协调能力和大脑功能基本上都完善了，此 时，家长千万不能因为太溺爱孩子，为孩子包办一切，要按照孩子的成长规律，教 孩子掌握一些基本的生活技能，这既能够从小培养孩子的独立个性，也对孩子未来 的健康成长更加有利。
孩子要学会的生活技能 1——吃东西
孩子刚开始吃饭都是用勺子，但是到五岁时，就应该学会使用筷子了，而且这 时候要渐渐培养小孩不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水 要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶水。
孩子要学会的生活技能 2——个人卫生
孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己 去洗手，身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服。大小便能够自理，女孩子要 养成小便后用卫生纸的习惯。
孩子要学会的生活技能 3——穿衣服
不需要家长帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤 子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些 小孩不会穿，妈妈多做几次示范，教会要领，一般学习起来也不会太难。
孩子要学会的生活技能 4——问候他人
要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出 门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、 “吃饱了”、“真好吃”等。
孩子要学会的生活技能 5——做家务
五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和收拾玩具，家 长需要告诉孩子如何一步步操作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地方， 并且要让孩子知道，他必须在这些家务中负起责任。一旦他学会了对自己承担的事 情，等到他一天天长大，他就会自然而然产生对社会和家庭的责任感。
孩子要学会的生活技能 6——认路问路
五岁的孩子应该要熟悉自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好记 的道路，他应该走过一遍就能大致记住。并且，此时他应该还会一点基本的问路常 识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。
孩子要学会的生活技能 7——协调能力
五岁的孩子一般已经懂得交朋友，有固定的玩伴，当孩子在玩耍过程中发生冲 突时，要懂得友好协商和宽容公平，在出现人际问题和矛盾时，有简单的解决问题 的能力和突破问题的方法，会与他人讨论、协商，然后尝试着解决问题。
孩子需要有事情可做，教孩子学会基本生活技能，并通过种种技能帮助保持、 整理家庭内外的居住环境。解决生活冲突，是培养孩子自信心，帮助孩子建立内在 价值体系的重要方法之一。家长需要记住的是，孩子比成人更需要鼓励，多给一些 鼓励，孩子的表现会更好，个性也会更加开朗。
家庭教育经验材料二：
在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我 们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流 和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。每个孩子都会有他的长处。我 的孩子程红在学校近一年的教育中，学科成绩优秀，各方面都取得了较大的进步， 在此感谢老师的`辛勤培育，感谢同学们对她的帮助、和良好的影响。在孩子的家 庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的 学习习惯是很重要的。
1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣。
学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会 听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。
我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险 家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需 要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必 须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游 戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不 错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他 很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变 得容易起来。
2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯。
3、坚持课余学习，不断扩大知识面除学校的作业外。
我们为孩子制订了学习、锻炼的计划。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在 背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首 古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。
4、家庭中营造良好的学习氛围。
我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本 知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜
移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有 很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的 一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。
家庭教育经验材料三：
孩子总会长大的，独立立足于社会的，要成为一个社会的人，不仅要具备智慧， 更重要的是要具备高尚的人格，坚韧不拔的毅力。作为家长，既要重视智力因素的 培养，又要培养幼儿的非智力因素，使幼儿全面得到发展。
首先，要注意幼儿良好品德的形成。家长是学生的第一任老师，孩子思想品德 的养成，与家长有极大的关系，家长的言语行动是孩子的榜样。教育中我们发现， 有些难管理的学生，除了家长过分溺爱，受社会不良风气影响外，有些表现与家长 十分接近。中国有句老话，“上梁不正下梁歪。”很难相信，一个不讲理的家长能培 养出讲理的孩子。要从小培养孩子讲文明、讲礼貌，不说谎话，团结同学，助人为 乐，与人友善，热爱劳动，爱护公物……
其次，要注重毅力的培养。孩子在成长过程中遇到挫折是难免的。孩子遇到挫 折，有时会沮丧、焦虑、自卑、失去自信心。我们的责任不是怎样保护孩子不受挫 折，而是如何培养孩子战胜挫折的毅力。在日常生活中，培养孩子做事情的专一性、 坚持性，并在挫折中让孩子通过努力来克服困难，锻炼孩子的意志和耐力。一般说 来，意志越坚强，就越能克服困难，成功的希望也就越大。
第三，要培养孩子听大人话的习惯。现在孩子少，一般都挺惯的，一有什么要 求，大人马上给予答复，特别是隔代亲人，更是这样，久而久之，孩子就很难管理。
儿科教授施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松，长大了就越容易任性，难以管 束。”管教孩子不须凡事解释，对幼儿，一句“因为是我说的”就够了。孩子逐渐长 大了，难免对有些规矩提出疑问，这时尽可给他讲道理，也听听他们的意见，但表 明决定权仍然在你的手上。我的孩子四岁多了，这些日子养成了要雪糕的习惯，每 天都要，吃饭之前都要，我看不管不行了。于是有一天他又要的时候，我们没有搭 理他，哼了一会，哭了，哭了我们也不管他，只是干自己的事，最后没能吃上，以 后一连几天都没有再要。
第四，孩子小的时候，需要大人的关心，孩子大了更要注意密切关注孩子的动 态，尤其是工作很忙的家长，更要多牺牲一些时间去与孩子交流，发现问题马上给 予纠正。总之，孩子是一块玉，玉不琢不成器。
家庭教育经验材料四：
在家庭教育中,有一个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩子的办法、招 数太少。近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8 岁的儿子却说：“我不 想吃饭，只想吃羊肉串!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃， 爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃;不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。奶奶说：
“乖乖别哭!吃个羊肉串怕啥?奶奶给你钱!”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火?走，爷爷 带你吃羊肉串去!”父母的“教育”都无济于事了。那么，如何改变这种局面呢?
从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立， 还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家 长被孩子所控制了;家长面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺乏科学有效的办法。
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教 育是要讲究策略的。为此，要研究孩子的个性心理特征,制定自己的策略。家庭中 每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致， 才能真正达到教育孩子的目的。同时，家庭教育要引入新的观念和方法，家长要更 新知识，终身学习。如果父母学习一些营养知识，就知道：正常情况下人体内应偏 碱性，所以，饮食要注意科学搭配;如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体 内偏酸——造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。
所以羊肉串不应当饭吃。
在具体方法上，父母们也可学习借鉴古代的《孙子兵法》、《三十六计》，家 教也有“兵法”，不可乱了阵脚。针对上述这个例子，家长应相互配合，可以参考下 列做法。
1.调虎离山。爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离 情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。
2.声东击西。转移孩子的注意力，淡化其物质需求。爸爸可以说：“你看，为 了保护环境，街上卖羊肉串的都没有了。你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃 多了羊肉串，也变得那么胖，多难看……”
3.暗渡陈仓。妈妈也可告诉孩子，自己学会了做羊肉串，可在家里自己做炸羊 肉串，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩 子眼皮下做戏，以缓解冲突。
4.以逸待劳。让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说 明自己的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭;孩子自己闹得没劲了，再 给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了!”家长们就像什 么事情也没有发生一样，以淡化冲突。